학교 총기 난사

학교 총기 난사(School Shooting)는 교육 시설 내에서 한 명 이상의 공격자가 화기를 사용하여 무차별적으로 사람을 공격하는 행위이다. 미국 의회조사국이나 FBI 등 기관마다 세부적인 정의는 다르나, 일반적으로 단일 사건에서 가해자를 제외하고 3~4명 이상의 사상자가 발생할 때 총기 난사로 분류한다. 학교라는 공간의 특수성으로 인해 피해자의 상당수가 아동이나 청소년, 교직원이라는 점에서 사회적 충격이 매우 크다.

연구에 따르면 학교 총기 난사의 원인은 복합적이다. 주요 요인으로는 총기에 대한 쉬운 접근성, 가족 기능 장애, 보호자의 감독 부족, 정신 질환 등이 꼽힌다. 가해자들의 주된 범행 동기는 다음과 같다.

• 괴롭힘 및 박해: 75%
• 복수: 61%
• 문제 해결 시도: 34%
• 자살 또는 우울증: 27%
• 관심 및 인정 욕구: 24%

가해자의 약 54%는 한 가지가 아닌 다양한 복합적 이유로 범행을 저지르는 것으로 나타났다.

콜럼바인 고등학교 총기 난사 사건 (1999)

미국 콜로라도주에서 발생한 사건으로, 학생인 에릭 해리스와 딜런 클리볼드가 13명을 살해하고 24명에게 부상을 입힌 후 자살했다. 현대적인 학교 총기 난사의 전형으로 인식되며 큰 사회적 파장을 일으켰다.

버지니아 공대 총기 난사 사건 (2007)

재미 한국인 학생 조승희가 캠퍼스 내에서 총기를 난사해 32명이 사망하고 23명이 부상을 입었다. 미국 역사상 가장 치명적인 학교 총기 사건 중 하나로 기록되어 있다.

샌디훅 초등학교 총기 난사 사건 (2012)

아담 란자가 코네티컷주 샌디훅 초등학교에서 어린이 20명과 성인 6명을 살해했다. 초등학교에서 발생한 가장 비극적인 사건 중 하나로, 미국의 총기 규제 논쟁을 재점화하는 계기가 되었다.

롭 초등학교 총기 난사 사건 (2022)

텍사스주 유밸디에서 18세 살바도르 라모스가 학생 19명과 교사 2명을 살해했다. 당시 경찰의 늦장 대응이 논란이 되었다.

학교 총기 난사는 총기 소유 권리와 규제에 관한 정치적 논쟁을 촉발한다. 특히 미국에서는 사건 이후 학교 내 보안을 강화하기 위해 금속 탐지기 설치, 무장 경비원 배치, '무관용 정책(Zero Tolerance Policy)' 도입 등이 추진되었다. 또한 가해자의 정신 건강 문제와 관련하여 청소년기 심리 상담 및 조기 개입 시스템의 필요성이 강조되고 있다.